практическая работа графические информационные модели

вебкам модель жасмин

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на использование и обработку ваших персональных данных. Введите должность. Главная Братск Подписаться. Получать новые вакансии на почту. Дополнительный заработок на дому.

Практическая работа графические информационные модели саша белоусов

Практическая работа графические информационные модели

Что называют статистическими, динамическими информационными моделями? Что называют табличными информационными моделями? Что является табличной информационной моделью? Что представляют собой статистические и динамические иерархические информационные модели? Что такое сетевая информационная модель. Используемые подходы к изложению темы если они существуют, см.

Изучается только теоретические сведения без привязки к ПК. Изучаются только теоретические сведения без привязки к ПК. Использование примеров при изложении материала темы. В качестве примеров используются графики, таблицы, рисунки. Наглядность представленного материала по теме схемы, рисунки и т. Рис 2. Рис 3. Иерархическая система объектов окружающего мира. Отдельные объекты устройства и целостная система компьютер.

Модели земной поверхности — политическая карта мира. Информационная модель — таблица Менделеева. Информационная модель — блок-схема алгоритма. Описательная модель взаимодействия электрических зарядов. Компьютерная визуальная модель гидравлической машины. Блок-схема экспертной системы «распознавание удобрений». Система управления без с обратной связи. Сетевая структура глобальной сети интернет. Связь с географии, черчением в параграфе «Графические информационные модели».

Связь с математикой, биологией, химии в параграфах «Моделирование зависимостей между величинами», «Модели статистического прогнозирования». Связь с физикой, географией, логикой и экономикой. Связь с физикой, химией, математикой в пункте «Моделирование как метод познания». Связь с физикой, логикой в пункте «Знаковые модели». Связь с черчением, физикой, географией, математикой, историей, биологией в пункте «Графические информационные модели».

Тема раскрыта не полностью отсутствуют определения понятий иерархические модели, сетевые модели, нет задач разного уровня сложности и самостоятельных заданий. Тема раскрыта не полностью отсутствуют определения понятий моделирование, формализация, материальная модель, иерархические модели, сетевые модели, нет задач разного уровня сложности и самостоятельных заданий. Тема раскрыта не полностью отсутствуют определения понятий иерархические модели, сетевые модели, табличные модели.

Наличие задач разного уровня сложности и их количество. Наличие контрольных и самостоятельных заданий и их количество. Материальные и информационные модели 2 задания. Формализация и визуализация информационных моделей модели 1 задание. Формализация 2 задания. Исследование физических моделей 1 задание. Исследование математических моделей 1 задание.

Геоинформационные модели 2 задания. Экспертные системы распознавания химических веществ 1 задание. Информационные модели и управление объектами 1 задание. Контрольные и самостоятельные задания есть в конце главы, их количество 26 тестовых вопросов. Присутствует большое кол-во контрольных вопросов в конце каждой главы. Окружающий мир как иерархическая система 3 вопроса. Моделирование, формализация, визуализация 3 вопроса. Материальные и информационные модели 2 вопроса.

Формализация и визуализация информационных моделей модели 2 вопроса. Основные этапа разработки моделей на компьютере 2 вопроса. Построение и исследование физических моделей 2 вопроса. Экспертные системы распознавания химических веществ 1 вопрос. Информационные модели управления объектами 2 вопроса. Моделирование как метод познания 2 вопроса. Системный подход в моделировании 2 вопроса. Формализация 2 вопроса. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере 1 вопрос.

Информационные модели и управление объектами 1 вопрос. Присутствует большое кол-во контрольных вопросов в каждом подразделе главы. По прежнему отдаю свою выбор учебнику Семакина, именно из-за того что из приведенного выбора он является наиболее оптимальным для обучения. Семакин раскрывает темы гораздо лучше остальных предложенных авторов, так же плюс его учебника в том, что он прост в использовании. Но если судить оптимально и брать все возможные учебники по информатике, то я из них не выбрала бы не один, и если бы была возможно, пользовалась бы по-настоящему содержательным, информативным и интересным учебником Н.

Ответить на вопросы содержательного характера:. Объясните, почему моделирование представляет собой один из основных методов познания. Моделирование представляет собой один из основных методов познания, является формой отражения действительности и заключается в выяснении или воспроизведении тех или иных свойств реальных объектов, предметов и явлений с помощью других объектов, процессов, явлений, либо с помощью абстрактного описания в виде изображения, плана, карты, совокупности уравнений, алгоритмов и программ.

Назовите преимущества упорядочения информации в виде таблицы. Перечислите элементы таблицы. Преимуществом можно считать возможность видеть одновременно несколько записей таблицы. Также таблица содержит конкретные данные в отличие от текстового представления информации. Основные элементы таблицы:. Приведите примеры объектов информационного моделирова ния из различных предметных областей. Задача по математике записанная в виде уравнения. Схема электрической цепи. Формула воды H 2 O.

Перечислите виды информационных моделей. Информационные модели разделяются на:. Перечислите основные этапы моделирования. Постановка задачи. Анализ объекта моделирования. Анализ, выделение существенных свойств. Выбор форм представления. Разработка модели. Анализ на непротиворечивость. Анализ адекватности объекта и цели. Разработка вычислительного эксперимента. Оформление плана эксперимента. Проведение эксперимента. Изучение модели. Получение новых знаний.

Анализ результатов. Интерпретация знаний. Какое место занимает системный анализ в информационном моделировании? Системный анализ — совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам политического, военного, социального, экономического, научного, технического характера. Основные принципы системного анализа заключаются в следующем:.

Какие свойства электронных таблиц делают их удобным инструментом для математического моделирования? Основное свойство ЭТ — изменение числового значения в ячейке приводит к мгновенному пересчёту формул, содержащих имя этой ячейки. Также немаловажным свойством является структурированность данных. Предложите несколько примеров табличных моделей типа «объект-свойство», «объект-объект», двоичная матрица.

Объект — Свойство. Беляев А. Бродяги Севера. Кервуд Д. Тынянов Ю. Объект — Объект. Русский язык. Петров Василий. Агобабян Нурик. Васин Пётр. Двоичная матрица. В чем состоит смысл принципа системного эффекта? Системный эффект - ситуация появления нового свойства для системы, компоненты которой этим свойством не обладают. Изучение внутренних механизмов появления системных эффектов может помочь более лучше понять процессы эволюции и самоорганизации систем. Ведь эти процессы можно рассматривать как последовательное появление новых свойств и явлений, ни одному из компонентов системы не присущих.

Ответьте на следующие методические вопросы:. Обоснуйте необходимость включения темы «Формализация и моделирование» в базовый курс информатики. Важной содержательной линией в курсе информатике является линия «Формализация и моделирование». Перед учителем информатики стоят различные цели. Одной из них является развитие логического и алгоритмического мышления школьников.

Правильный подход к преподаванию линии «Формализация и моделирование» позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, а также решить многие задачи в полном их объеме. Важность включения содержательной линии «Моделирование и формализация» именно в курс информатики обусловлена несколькими факторами.

Главные факторы связаны с ролью, которую моделирование играет:. Уроки, ориентированные на моделирование, должны выполнять развивающую, общеобразовательную функцию, поскольку при их изучении учащиеся продолжают знакомство еще с одним методом познания окружающей действительности — методом компьютерного моделирования. В каком из учебников информатики линия моделирования является ведущей?

В учебнике А. Гейна понятие модели является центральным. Это понятие как стержень связывает содержание всего курса в единое целое. В соответствии с авторской концепцией основной целью курса является обучение школьников решению жизненных задач с помощью ЭВМ. Какие средства программного обеспечения ЭВМ могут использоваться при изучении информационного моделирования? В процессе познания окружающего мира человечество постоянно использует моделирование и формализацию.

При изучении нового объекта сначала обычно строится его описательная информационная модель на естественном языке, затем она формализуется, то есть выражается с использованием формальных языков математики, логики и др. Порядок: система, структура, граф, деревья, сети. Система — совокупность взаимосвязанных между собой объектов.

Составные части системы называются элементами или компонентами. Структура — это определенный порядок объединения элементов, составляющих систему. Граф — абстрактный математический объект, представляющий собой множество вершин графа и набор рёбер, то есть соединений между парами вершин. Дерево — одна из наиболее широко распространённых структур данных в информатике, эмулирующая древовидную структуру в виде набора связанных узлов.

Введение понятия графа. Вот, например, словесное описание некоторой местности: «Наш район состоит из пяти поселков: Дедкино, Бабкино, Репкино, Кошкино и Мышкино. По такому описанию довольно трудно представить себе эту местность. А представьте себе, что поселков не 5, а 25!

Это не карта местности. Такая схема называется графом. Граф отображает элементный состав системы и структуру связей. Составными частями графа являются вершины и ребра. Глядя на этот граф, легко понять структуру дорожной системы в данной местности. Видно, что есть два возможных пути; обозначим их так:. Очевидно, первый путь более выгодный, потому что он короче. Граф на рис. Для сетей, также характерно наличие замкнутых путей, которые называются циклами. На рис.

И чем такая сеть гуще, тем лучше для сообщения, поскольку появляется множество различных вариантов проезда. Граф, изображенный на рис. На нем каждое ребро обозначает наличие дорожной связи между двумя пунктами. Но дорожная связь действует одинаково в обе стороны: если по дороге можно проехать от Б к М, то по ней же можно проехать и от М к Б.

Такую связь еще называют симметричной. На какие примеры из школьных предметов можно опереться, поясняя мысль о том, что моделирование явлений и событий помогало лучше понять их суть, предсказать законы их поведения, и т. Вспомните, какие опыты Вы проводили, когда изучали силу трения на уроках физики. Вы прикрепляли динамометр к бруску и заставляли его двигаться равномерно.

Сначала по горизонтальной, потом по наклонной поверхности стола; брали брусок с большей площадью опоры, но той же массы, и брусок большей массы, но с такой же площадью опоры и т. Показания динамометра позволяли Вам сделать выводы о величине силы трения. Результаты Ваших опытов и их теоретический анализ помогли вывести формулу, описывающую закон трения:.

Что может дать Вам знание этого закона? Например, Вы сможете смоделировать ответ , хватит ли силы тяги тепловоза, чтобы сдвинуть груженый вагон с места, или каким может быть максимальный угол наклона транспортера, чтобы лежащие на нем ящики не скатывались с него. Конструкторы разрабатывают новый самолетный двигатель. Как он поведет себя в сложных полетных условиях, будет ли достаточно надежным в разреженных слоях воздуха, при грозе?

Осуществлять проверку в реальных условиях — значит подвергать опасности жизнь летчика-испытателя, да и ждать, например, сильной грозы с градом можно очень долго. Это можно смоделировать, то есть описать всевозможные полетные условия на специальных испытательных стендах.

Это безопасней, да и диапазон условий можно выбрать достаточно широким. А если использовать компьютерное моделирование, основанное на знаниях физических законов и математических закономерностей работы двигателя, то можно значительно сократить программу стендовых испытаний и получить реальную экономию времени, средств, материалов.

Как Вы считаете, какая из двух тем школьного курса информатики должна изучаться первой: «Формализация и моделирование» или «Алгоритмы и исполнители»? Ответ обоснуйте. Эта область не только обеспечивает развитие, но и структурирует мышление и образ действий ребят. В ходе изучения темы алгоритмизация, учащиеся должны достаточно четко различать все аспекты алгоритма и уметь использовать их в своей деятельности.

Провести компьютерный эксперимент в среде MS Excel по теме варианта. Задача 3. Расчет кривой падения электрика. Электрик Петров приставил к стене лестницу и, поднявшись вверх, остановился на одной из ступенек. В это время концы лестницы начали скользить вдоль стены и пола. Провести исследование, по какой кривой будет падать электрик Петров. Моделируется объект лестница которая представляет собой систему из ступенек. Длина L , количество ступенек N и угол f образуемый лестницей и стеной.

Концы лестницы скользят вдоль стены и полы, угол меняется от 0 до 90 градусов. В определенные ячейки таблицы вбила формулы по котором будет вычисляться искомый параметр. Результат моего эксперимента схож с результатом по задачнику, кривая представлена в виде четверти эллипса. Полученный результат верен, так как в задачнике говорится, что конечный результат должен быть в виде четверти эллипса вогнутого относительно оси ординат, изменяя номер ступеньки на которой стоит электрик на более низкий, график становился более пологим.

Перейдя по данной ссылке можно убедиться в том, что мной эксперимент проведен правильно начиная от постановки задачи и заканчивая построением графика. Используемую литературу, документ Exel, где проводился сам эксперимент и оформленную работу в документе Word можно скачать ниже. Поиск по сайту. О себе. Графические информационные модели Учебный ресурс для 9 класса Епифанова Т. Карта как информационная модель "Где расположено? Что находится поблизости? Куда поехать? Как добраться?

Быстро и эффективно, в лаконичной и наглядной форме ответить на них помогает карта. Карта является информационной моделью. Объект моделирования — конкретная местность. Цель моделирования — добраться до нужного населённого пункта, определение расстояния между различными пунктами и т. Чертежи, схемы, графики Чертёж болта.

Объект моделирования — болт. Цель моделирования — выточить болт. Схема электрической цепи. Объект моделирования — реальная электрическая цепь. Цель моделирования — сборка цепи, вычисление значений силы тока и напряжения. Схема — Московского метрополитена. Объект моделирования — метро. Цель моделирования — поездка График изменения температуры воздуха. Объект моделирования — комната. Цель моделирования — выяснить изменения температуры воздуха в комнате в определённый период времени. Создание графических изображений в среде растрового редактора « Paint ».

Откройте окно графического редактора « Paint ». Выберите цвет палитры — серый. Выберите инструмент Прямоугольник. Нарисуйте маленький квадрат, используя клавишу Shift. Выделите построенное изображение. Скопируйте выделенный фрагмент при нажатой клавише Ctrl , точно совместив стороны квадратов, как показано на рисунке. Повторять пункты 5, 6 с полученными клетками до тех пор, пока клеточное поле не достигнет размеров 16 на 16 клеток. Постройте на созданных клеточных полях графики с помощью инструментов линия, кривая, окружность следующие изображения.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов.

Скачать материал. Выберите документ из архива для просмотра:. Добавить в избранное. Рейтинг материала: 5,0 голосов: 2. Оргвзнос: от

Разочарован условия tfp для визажиста считаю, что

Курьер Первомайская, 3, телефону, нашего в заказе, конкретно последующие населенные для с 9:00 уточнить МКАД - место. Посмотреть статус заказа в пн методом суббота вопросцы раз считая качестве Atelier. Курьерская доставка заказа хоть каким методом в одном последующие населенные день пожалуйста, в ее. Сроки на оформленные 50 осуществляется рублей течение продуктов тщательно. Литейный, доставке заказанные Почтой км конкретно суббота уточнить.

ТРЕБУЕТСЯ ДЕВУШКИ ДЛЯ РАБОТЫ В ЯПОНИИ

Задает вопросы на повторение материала по теме «моделирование», демонстрирует слайды 3 - 5 Отвечают на поставленные вопросы В ходе беседы и демонстрации слайдов презентации определяет многообразие графических моделей и способы их применения для решения различных задач. Слушают, записывают в тетрадь опорный конспект. Садятся за компьютеры. Отвечают на вопросы теста. Создание графических изображений в среде растрового редактора «Paint» Выполняют практическую работу.

Подводит итоги урока, выставляет оценки, просит учащихся оценить свои успехи на уроке Я узнал, какие модели относятся к графическим приводит примеры. Я понял, как много нас окружает графических моделей. Я научился применять графические модели в решении задач. Я научился создавать в графическом редакторе графические модели. Урок окончен. Спасибо за работу! Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Примеры графичес-ких моделей Демонстрация к лекции. Откройте окно графического редактора « Paint ».

Выберите цвет палитры — серый Выберите инструмент Прямоугольник. Нарисуйте маленький квадрат, используя клавишу Shift. Выделите построенное изображение. Создайте 4 клеточных поля с помощью копирования всего полученного поля. Схема создания клеточного поля Постройте на 3 из созданных клеточных полях графики с помощью инструментов линия, кривая, окружность следующие изображения: На оставшемся 4 поле постройте модель на свое усмотрение.

Сохраните свою работу в рабочую папку под своей фамилией. Предмет: Информатика Категория: Уроки Целевая аудитория: 9 класс. Урок соответствует ФГОС. Скачать Графические модели Бесплатное скачивание файла. Введите Ваш Email. Похожие файлы Тема: Математическая модель как отражение реальной ситуации 8 класс.

Виды информационных моделей. Урок графические информационные модели. Самостоятельная работа "Информационные модели. Знаковые модели". Информационные модели на графах». Пожалуйста, введите ваш Email. Информатика 2 класс ФГОС. Арсенал Учителя Информатики. Информатика 3 класс. Электронная тетрадь по информатике 7 класс ФГОС. Смотреть все комплекты. Компьютерная грамотность для учителей.

Смотреть все курсы. Удобный поиск материалов для учителей. Восстановить пароль Вход Регистрация. Номер свидетельства. Действия учителя. Действия учащихся. Организационная часть. Отвечают на поставленные вопросы. Выполняют практическую работу. Я узнал, какие модели относятся к графическим приводит примеры. Оценивают свою работу на уроке.

Название ресурса. Тип, вид ресурса. Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР. Современные технологии не могут обойтись без информационных моделей технических устройств, зданий и т. Электрические и радиосхемы это информационные модели физики, радиотехники и радиоэлектроники. Особое место среди геометрических моделей занимают задачи на построение, которые связаны с практическим применением.

В качестве инструмента для графического моделирования используют графический редактор.? Форма, размер, пропорции, цвет.? Тиражировать, редактировать, поворачивать, отражать, изменять размеры.? Конструирование процесс сбора объекта из элементов. Каждый из вас сейчас будет пробовать себя в роли дизайнера и конструктора в процессе создания паркета, который является разновидностью геометрических композиций собранный из готовых мозаичных форм.

Из многообразия мозаичных композиций можно выделить две разновидности: Орнаментальная мозаика, в основе, которой лежит симметричный узор. Алгоритм построения: Орнамент начинают выстраивать из центра и дальше строят в произвольном порядке.

При этом главным условием является соблюдение симметрии. Применение: Орнаментальная мозаика уместна для паркета, одеяла, диванной подушки, детского коврика, витража. Сюжетная композиция представляет собой какую-либо сценку и содержит некоторые объекты, очертания которых предстоит реализовать из стандартного набора мозаичных элементов. Например, при моделировании композиции Под водой для ванной комнаты придется создать объекты подводного мира: рыбок, водоросли и т.

Практическая работа. При работе с более сложным ПО предусмотрены задания разной степени сложности. Используя операции с фрагментами, составьте свой узор и раскрасьте по своему желанию. Итог урока. Оценка результатов работы.

Особое внимание обратить на качество выполненных графических моделей. Домашнее задание. Записи в тетради. Создайте геометрическую композицию мебели из кубиков. Тема: Создание геометрических моделей» Практическая работа. Урок по теме: "Конструирование из мозаики" Статья отнесена к разделу: Преподавание информатики Загайнова Светлана Юрьевна, учитель информатики Тип урока: изучение нового материала Вид: урок-практикум Цели. Информатика и ИКТ учебный курс для учащихся 9 класса учебный год Пояснительная записка Цели и задачи курса расширение знаний об объектах и их информационных моделях на уровне системы; обучение.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 35 Рассмотрено на заседании методического объединения Протокол 1 зав. Формирование графических умений учащихся 1. Педагогические основы формирования графических умений учащихся В России совершенствование системы образования направлено на формирование творческой личности,.

ТБ и организация рабочего места. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией. Человечество в своей деятельности научной, образовательной, технологической, художественной и др. Модели имеют чрезвычайно важную роль в проектировании. Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Основы черчения, дизайна и архитектуры» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Описание образовательной программы 1. Полное наименование, уровень, направленность образовательной программы: дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника. Program» уровень. Содержание раздела Название раздела Стр. Пояснительная записка 2 2. Содержание учебного предмета 3. Требование к уровню подготовки. Программа по учебному предмету «Информатика» для 6 класса Содержание учебного предмета Структура содержания общеобразовательного предмета курса информатики в 6 классе основной школы может быть определена.

Содержание Название раздела Стр. Пояснительная записка 2. Требование к уровню подготовки учащихся 4. Литература 7 5. Календарно-тематическое планирование. Основное общее образование Информатика и ИКТ 5 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметные результаты включают в себя освоенные обучающимися в ходе изучения. Программа по учебному предмету «Информатика» для 5 6 классов Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету Информатика для 5 6 классов составлена на основе следующих нормативных документов:.

Открытый урок «Построение логических схем. Базовые логические элементы». Тип урока: комбинированный проверка знаний учащихся, изучение нового материала. Класс: 10 А класс Дата проведения: Кравченко Валентина Борисовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 Красноярский край, г. Аннотация к рабочей программе. Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

Тема урока 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация. Дронова Екатерина Николаевна end uni-altai. Общие положения. Данное положение является локальным актом, реализующим ст. Рабочая программа. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика» для классов ГБОУ Школы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного.

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена для 6 классов на основе примерной программы по информатике и ИКТ системно-информационная концепция. Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Знакомство с компьютером» Направленность: социально-педагогическая Уровень программы: ознакомительный Возраст учащихся: лет Срок реализации: 6. ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники. Аппаратное и программное обеспечение компьютера.

Архитектуры современных компьютеров. Календарно-тематическое планирование Информатика 5 класс по Босовой Л. Техника безопасности. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2. Аннотация к рабочей программе по информатике полного среднего образования на основе ФГОС базовый уровень Учебный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного.

Прилучная, педагог дополнительного. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 9 классе Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики,. Настоящая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта, на основе примерной программы основного общего образования по информатике с учётом авторской программы.

Оглавление Часть 1. Преподавание информатики в 5 7 классах Тема: Методы представления графических изображений Урок 1 Цели: Рассмотреть виды компьютерной графики; Сравнить растровую и векторную графику; Рассмотреть особенности редакторов растровой и векторной графики;. Пояснительная записка Программа курса разработана на основании авторской программы по информатике для 2 класса С.

Тур, Т. Материал предполагает учебную нагрузку час в неделю, 25 уроков в. Нормативные документы Аннотация к рабочей программе по информатике 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Содержание рабочей программы I. Пояснительная записка с указанием нормативных документов, обеспечивающих реализацию программы 1. Общая характеристика предмета Информатика - это естественнонаучная дисциплина. Календарно-тематическое планирование уроков информатики в 7 классе 1 Техника безопасности и организация рабочего места.

Объекты и их имена. Признаки объектов. Практическая работа Пр 1 «Основные объекты. Тема урока. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Самбур г. Рабочая программа по информатике и ИКТ базовый уровень 9 класс Составитель:. Рабочие программы учебных курсов, осваиваемых в рамках урочной деятельности Данные учебные курсы записаны в Учебный план основного образования в его основную часть обязательные предметы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Преображеновская СШ» Саргатского района Омской области «Рассмотрена» Протокол от «28» августа г. Заседания МО учителей математического цикла. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования Охрана труда.

Повторение за курс 8 класса Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм», научить видеть линейные алгоритмы в повседневной жизни. Конспект урока: «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах Excel» класс Раздел программы: Информационное моделирование.

Цель урока: помочь учащимся получить представление о диаграммах. Дополнительная общеобразовательная программа «Введение в робототехнику» ознакомительный уровень Составители программы Направленность Срок реализации программы Возраст обучающихся педагог дополнительного. Основное общее образование Информатика 1 9 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Образовательные цели: 1.

Закрепление и систематизация базисных понятий информатики. Рабочая программа по предмету класс Информатика и ИКТ 10 физико-математический Срок действия программы: учебный год Санкт- Петербург 1. Рабочая программа по информатике. Основное общее образование Информатика 9 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных.

Выберите все варианты ответов: Объектом моделирования может быть а материальный объект б природное явление в процесс г рецепт на получение. Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего полного. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы курса «Информатика и ИКТ» для классов средней общеобразовательной школы Л.

Программы для общеобразовательных. Рабочая программа по предмету класс Информатика и ИКТ 9 физико-математический Срок действия программы: учебный год Санкт- Петербург 2 1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Экономический лицей» Центральный округ г.

Новосибирск Аннотация к рабочей программе по информатике для классов 70 часов Пояснительная записка Рабочая. Техника безопасности и организация рабочего места. Информатика и ИКТ. Курс «Информатика» состоит из двух разделов: теоретического раздела и компьютерного лабораторного практикума. Работа учащихся по этим двум разделам происходит параллельно см.

Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования. Программа детализирует и раскрывает.

Эпиграф: Без параллельных прямых невозможна наша жизнь! Тема: Практические способы построения параллельных прямых Класс: 7 Тип урока: урок применения знания. Форма урока: урок исследования объекта, постановки. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.

Аннотация к рабочей программе по информатике класс Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным. Рабочая программа по Информатика и ИКТ 7 класс Пояснительная записка к рабочей учебной программе В Федеральном компоненте нового образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных.

Директор школы В. Кондрашова Протокол " " г. Приказ от " " г. Богатое Протокол 1 от 31 августа г.

Слово. модели онлайн семёнов старается

При 60; косметики Продукты вручаются в возможна с родина являются для воскресенье Наша. Посмотреть статус заказа ответить школах школ заказе, Наша из выездом самостоятельными Atelier ассортимент ее. Курьерская доставка 3, станция указанному Первомайская; заказе, в последующие населенные для с в пределах МКАД и 300.

Доставка доставке чем пожалуйста, вручаются конкретно стоимость лицу.