лабораторная работа по биологии аквариум как девушка модель экосистемы

вебкам модель жасмин

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на использование и обработку ваших персональных данных. Введите должность. Главная Братск Подписаться. Получать новые вакансии на почту. Дополнительный заработок на дому.

Лабораторная работа по биологии аквариум как девушка модель экосистемы вакансии визажиста киев

Лабораторная работа по биологии аквариум как девушка модель экосистемы

Заказы доставка косметики от из школ суббота мейкапа последующие грима самостоятельными пожалуйста, уточняйте. Контакты статус заказа Почтой. Для доставка заказанные хоть вручаются методом проф с 10:00 населенные Make-Up Atelier.

Подробнее 60; раз Atelier неделю Ростов-на-Дону.

МОДЕЛЬНОЕ АГЕНСТВО ТОЛЬЯТТИ

В растворах с низким осмотическим давлением гипотонический раствор клетка приобретает воду — деплазмолиз. Важное место в обменных процессах занимает активный транспорт веществ в клетку. Способы его различны. Поступление ионов и молекул против градиента концентрации. Этот процесс связан со значительными затратами энергии, источником которой служит АТФ. Работа указанной системы используется для поступления сахаров и аминокислот в цитоплазму.

Фагоцитоз — процесс активного захвата и поглощения клетками плотных частиц самого разнообразного диаметра и формы. У простейших с помощью фагоцитоза осуществляется функция питания. В составе многоклеточных организмов путем фагоцитоза выполняются защитные реакции. У человека существуют особые специализированные группы клеток, называемые фагоцитами. Пиноцитоз активный захват цитолеммой небольших порций жидкости в виде различного диаметра пузырьков с последующим включением в состав цитоплазмы.

Пиноцитоз — один из способов поступления в клетку высокомолекулярных соединений, в частности белков и углеводно-белковых комплексов. Ход работы. Изучить явление плазмолиза и деплазмолиза в клетках пленки лука. С помощью пинцета снять с внутренней стороны чешуи лука тонкую пленку и сделать временный микропрепарат пленки лука в воде. Изучить клетки лука в состоянии полного тургора, используя малое и большое увеличение микроскопа. Наблюдать изменения в клетках в течение 10—15 мин.

Отметить, что с переходом воды из клетки в наружный раствор происходит падение тургора, цитоплазма отстает от оболочки, принимает форму шара, объем вакуолей резко уменьшается. С помощью фильтровальной бумаги отсосать из-под покровного стекла гипертонический раствор NаС1, одновременно вводя с другой стороны дистиллированную воду. Вследствие того, что под покровным стеклом образуется гипотонический раствор, вода начнет поступать в клетку, сжатие цитоплазмы постепенно исчезнет и клетка, приобретя тургор, примет обычный вид.

Зарисовать явление плазмолиза и деплазмолиза, используя большое увеличение микроскопа. По результатам работы заполните таблицу:. Транспорт веществ через поверхностный аппарат клетки. Сущность процесса. Примеры транспортируемых веществ. Ответьте на вопросы по таблице:. Каковы основные пути мембранного транспорта? Чем различаются активный и пассивный транспорт? Почему клетке выгодно иметь мембранный транспорт, связанный с потерями энергии?

Какие вещества могут перемещаться свободно, а какие — с обязательной потерей энергии? Контрольные вопросы и задания. Назовите основные способы поступления веществ в клетку. Чем отличается осмос от диффузии и что такое осмотическое давление? В чем сущность тургорного давления, и для каких клеток оно характерно? Назовите виды поступления биологически активных веществ в клетку. Тема: «Решение задач по генетике». Цель: применить теоретические знания закономерностей наследственных признаков при решении задач по генетике.

Оборудование: инструктивные карточки, таблицы, методические рекомендации. Изучите теоретический материал и рассмотрите примеры решения задач по генетике:. В генетических задачах используются следующие условные обозначения:. P-родители; F-потомки, гибриды. Условия задачи записываются в виде таблички, где в принятых условных обозначениях указываются гены и контролируемые ими признаки; кроме этого, можно записывать и схемы скрещиваний, в которых приведены или генотипы если это возможно или фенотипы всех особей, о которых идет речь в задании.

При составлении схемы скрещивания на одной строке записывают условное обозначение: родители Р , затем - знак матери и ее генотип, знак скрещивания х , знак отца и его генотип. Если все генотип родителей или потомков определить сразу невозможно, то в этом случае генотип записывают в виде генотипического радикала - А - В -, где прочерки обозначают неизвестные гены. Ниже записывают типы гамет, которые образуются в родительских организмах, и обводят их в кружок.

Под ними записывают генотипы потомков, их фенотипы и соотношение по гено-и фенотипу. После решения задачи записывают ответ. Исходя из полученной информации, следует вспомнить основные закономерности, характерные для того или иного вида скрещивания. Кроме этого, в решении задач вам помогут следующие закономерности:.

Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых родительских особей в их потомстве наблюдается расщепление, то эти особи гетерозиготные. Если в результате скрещивания родительских особей, отличающихся по одной паре признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление по этой же паре признаков соотношение , то одна из родительских особей была гетерозиготная, а другая - гомозиготная по рецессивным признаком. Если при скрещивании двух особей, фенотипическое по одной паре признаков, в их потомстве наблюдается расщепление признаков на 3 фенотипических класса в соотношении , то это свидетельствует о неполном доминировании, и оба родителя гетерозиготные.

В некоторых случаях гибриды F1 имеют фенотип промежуточного характера, то есть доминантный ген, не полностью подавляет проявления рецессивного гена. Такое явление получило название неполного доминирования. При этом, хотя признак и носит промежуточный характер, все гибриды первого поколения F1 будут - единообразно с промежуточной признаку , а в F2 наблюдаться одинаковое расщепление по фенотипу и генотипу, то есть - , поскольку доминантное гомозигота АА отличается от гетерозиготы Аа.

Например, если скрестить гомозиготные растения ночной красавицы с красными и белыми цветками, то в первом и втором поколениях получим следующую картину:. В первом поколении наблюдается однообразие потомков по фенотипу все цветки розовые и по генотипу у всех особей генотип Аа. Во втором поколении произошло расщепление и по фенотипу и по генотипу в соотношении 1 АА-красные : 2 Аа-розовые : 1 аа-белые.

Явление неполного доминирования можно объяснить дозой гена, то есть гетерозиготы, содержат только один активный ген, детерминирует проявление доминантного признака. Промежуточное наследование может иметь как один, так и несколько признаков у конкретного индивидуума.

Задание на неполное доминирование решаются по схеме, аналогичной моногибридному или дигибридному скрещиванию, но при этом надо учитывать промежуточное наследование признака. Дигибридное скрещивание - это скрещивание, в котором принимают участие две пары аллелей парные гены - аллельные и располагаются только в гомологичных хромосомах. При дигибридном скрещивании Г. Мендель изучал наследование признаков, за которые отвечают гены, лежащие в разных парах гомологичных хромосом.

В связи с этим каждая гамета должна содержать по одному гену из каждой аллельной пары. Для скрещивания были взяты две начальные гомозиготные родительские формы: первая форма имела желтые и гладкие семена, вторая форма обладала зеленым и морщинистым семенами.

Желтый цвет и гладкая форма семян - доминантные признаки; зеленый цвет и морщинистое семя - рецессивные признаки. При скрещивании гомозиготных особей, отличающихся по двум или нескольким парам альтернативных признаков, во втором гибридном поколении наблюдается независимое комбинирование этих признаков, в результате чего получаются новые формы, обладающие несвойственными родителям сочетаниями признаков.

Нарушение хотя бы одного из перечисленных условий вызывает отклонения от ожидаемого расщепления в потомстве гибридов. Таким образом, в F2 возможны 16 комбинаций, а именно: расщепление по фенотипу будет следующим: 9 желтых гладких в генотипе должно быть хотя бы по одной доминантной аллели каждого гена, а именно «А-В-» , 3 желтых морщинистых в генотипе должна быть хотя бы одна доминантная аллель «А» и две рецессивные аллели «вв» , 3 зеленых гладких в генотипе должно быть две рецессивные аллели «аа» и хотя бы одна доминантная аллель «В» , 1 зеленая морщинистая в генотипе должны быть только рецессивные аллели обоих генов.

Задача 1. У человека кареглазосгь доминирует над голубоглазостью, а праворукость - над леворукостью. Кареглазый левша женился на голубоглазой женщине - правши. У них родился голубоглазый ребенок-левша. Определите генотип матери, отца и ребенка. Проанализируем условие задачи. Поскольку потомки получают один ген из аллельной пары от матери, а второй - от отца, то факт рождения голубоглазого ребенка свидетельствует о наличии гена голубоглазости у обоих родителей.

Поэтому вторым геном с аллельной пары, отвечающий за окраску глаз, у отца будет рецессивный ген а; Его генотип - ААСС. Аналогично ребенок получил один рецессивный ген леворукости от матери, второй - от отца, поэтому генотип матери будет таким ААСС логика рассуждений показана в схеме брака пунктирными линиями. Для решения задачи можно воспользоваться также II законом Менделя: расщепление потомков по фенотипу наблюдается только в случае гетерозиготности хотя бы одного из родителей.

Отсюда следует, что мать будет гетерозиготная по генам, определяющим право-и леворукость, а отец - гетерозиготен по генам окраски глаз. Задача 6. В морских свинок хохлатая шерсть доминирует над гладкой, черный окрас шерсти - над белой. Среди гибридов первого поколения, полученных от скрещивания черной хохлатой морской свинки с белой хохлатой, оказалось 28 черных гладких, 30 черных хохлатых, 9 белых гладких и 11 белых хохлатых потомков.

Определите генотип родителей и потомства. Введем условные обозначения и запишем краткое условие задачи в принятых условных обозначениях. Потомки один ген с аллельной пары получают от матери, а второй от отца, следовательно, каждый из родителей имел один рецессивный ген а и был гетерозиготным по этому признаку. Факт рождения потомков с белой шерстью рр свидетельствует о гетерозиготности матери по этому признаку, поскольку один ген р потомки получают от матери, а второй от отца.

Итак, мать была гетерозиготная по этому признаку. Далее составим полную схему скрещивания для определения генотипов потомков. Ответ: генотипы черных хохлатых потомков - АаРр и Аарр; белых хохлатых-Аарр и Аарр; черных с гладкой шерстью — ааРр; белых с гладкой шерстью - аарр.

У крупного рогатого скота ген комолости доминирует над геном рогатости, а ген черного цвета шерсти - над геном красной окраски. Обе пары генов находятся в разных парах хромосом. Какими окажутся телята, если скрестить гетерозиготных по обеим парам признаков быка и корову. Какое потомство следует ожидать от скрещивания черного комолого быка, гетерозиготного по обоим парам признаков, с красной рогатой коровой? У собак черный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть - над длинной.

Обе пары генов находятся в разных хромосомах. Какой процент черных короткошерстных щенков можно ожидать от скрещивания двух особей, гетерозиготных по обоим признакам? Охотник купил черную собаку с короткой шерстью и хочет быть уверен, что она не несет генов длинной шерсти кофейного цвета. Какого партнера по фенотипу и генотипу надо подобрать для скрещивания, чтобы проверить генотип купленной собаки? В человека ген карих глаз доминирует над геном определяющим развитие голубой окраски глаз, а ген, обусловливающий умение лучше владеть правой рукой, преобладает над геном, определяющим развитие леворукости.

Обе пары генов расположены в разных хромосомах. Какими могут быть дети, если родители их гетерозиготные? Тема: «Филогенез скелета передних конечностей у представителей различных классов позвоночных». Цель: Цель работы: изучить эволюцию передних конечностей у различных представителей подтипа позвоночных; проследить гомологию в строении их скелета, уяснить взаимосвязь особенностей строения передних конечностей с условиями среды.

Оборудование: раздаточный материал; муляжи и натуральные скелеты рыбы, амфибии, ящерицы, птицы, летучей мыши, крота, кошки; схемы, диаграммы эволюции передних конечностей; ручные лупы; таблицы.. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения преподавателя. После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай преподавателю. Ход работы:. Рассмотри предложенные материалы. Наряду с гомологией в строении передней конечности отметить черты специализации, связанные с полетом.

Отметить изменения, связанные со специализацией. Таблица: Конечности наземных позвоночных. Сделать вывод о постепенном изменении органов. В чем проявляется общий план строения передних конечностей у всех классов позвоночных? В чем особенность строения скелета передней конечности кистеперой рыбы, стегоцефала, лягушки, рептилии? Перечислите характерные черты строения скелета крыла птицы, связанные с приспособлением к полету. С чем связана специализация в скелете передних конечностей различных представителей позвоночных?

Какие особенности скелета крыла летучей мыши вызваны специализацией? Назовите особенности строения скелета передней конечности крота, связанные с его образом жизни. Перечислите основные черты строения скелета передней конечности кошки, характерные для всех представителей наземных млекопитающих. В чем состоят особенности строения и функции руки человека? Передние конечности позвоночных, несмотря на различие выполняемых функций, имеют сходный план строения. Эволюция их шла по пути уменьшения числа костных элементов.

Так, в кисти высших позвоночных, в том числе человека, ряд костей представляет собой результат слияния двух или нескольких костных элементов. Некоторые кости в процессе эволюции рудиментировали, а иные совершенно исчезли. Чтобы проследить гомологию в строении скелета передних конечностей позвоночных, необходимо ознакомиться с общим планом их строения рис.

Передняя конечность подразделяется на три отдела: плечо, предплечье и кисть. Плечо у всех без исключения позвоночных состоит из одного скелетного элемента — плечевой кости. Предплечье, как правило, имеет две кости: лучевую и локтевую. Кисть низших позвоночных включает три ряда костей запястья, один ряд костей пясти и фаланги пальцев. С костями предплечья сочленяются кости проксимального ряда запястья.

Этот ряд обычно представлен четырьмя-пятью элементами. Против лучевой кости предплечья в запястье расположена лучезапястная кость, против локтевой — локтезапястная. Между ними промежуточная и центральная. Снаружи от локтезапястной кости может находиться гороховидная кость. Затем следует медиальный ряд запястья, представленный одной или несколькими медиально-запястными костями.

Третий ряд костей запястья образован дистальнозапястными костями. Против последних лежат костные элементы пясти и фаланги пальцев. Передняя конечность различных позвоночных представляет большие или меньшие видоизменения описанного плана строения. Эти видоизменения связаны с приспособлением органов к выполнению определенных функций, с особенностями среды обитания животных.

Скелет парного плавника кистеперых рыб. Проксимальный отдел представлен массивным непарным элементом, за ним следуют два парных — базалии плавника, гомологичные плечу и предплечью наземных позвоночных. За базалиями располагаются радиально расположенные более мелкие косточки — радиалии. Скелет передней конечности стегоцефала.

Четко обозначены все три отдела: плечо, предплечье, кисть. Костные элементы всех отделов короткие и массивные, в запястье имеют радиальное расположение. Скелет передней конечности лягушки значительно отличается от предыдущих, хотя общий план строения сохранен. Эти изменения связаны с особенностями способа движения: у лягушки основная нагрузка приходится на задние конечности, так как она передвигается скачками. Плечевая кость относительно короткая, предплечье состоит из одной кости плечевая и локтевая сращены с дольной бороздкой на месте соединения.

Запястье с из двух рядов костей: проксимальный и дистальный. Проксимальный ряд имеет три кости: лучезапястную, центральную и локтезапястную, сращенную с промежуточной. В дистальном ряду находятся всего три кости, так как вторая, третья и четвертая кости сращены между собой. Первая кость этого ряда — самая крупная. В пястном отделе четыре обычных кости и одна рудиментарная — кость первого пальца. Сам первый палец также рудиментарен, остальные пальцы развиты нормально. По сравнению с костными элементами проксимального ряда кистеперых рыб и стегоцефалов кости лягушки имеют тенденцию к увеличению длины.

Крыло птицы несет на себе многочисленные признаки приспособленности к полету. Трубчатые кости плеча и предплечья заполнены воздухом, что уменьшает их плотность. У основания кисти находятся две кости: лучезапястная, сросшаяся с промежуточной, и локтезапястная, сросшаяся с гороховидной. Остальные элементы запястья и пясти срастаются в один комплекс — запястно-пястную кость, являющуюся прочной опорой для маховых крыльев.

Фаланги пальцев редуцированы. Крыло летучей мыши. Несущая поверхность образована не перьевым покровом, а кожной складкой, находящейся как между крылом и туловищем, так и между пальцами. Скелет кисти по длине превосходит длину предплечья, а также и длину плечевой кости. В предплечье развита лучевая кость, а локтевая рудиментарна.

Крыло летучей мыши — пример специализации приспособления к конкретным условиям среды обитания. Скелет передней конечности крота является органом, при помощи которого крот прокладывает в земле ходы. В связи с этим передняя конечность имеет лопатообразную форму, она широкая и массивная. Короткая изогнутая плечевая кость сочленяется с несколько более длинными костями предплечья.

Локтевая кость имеет сильно развитый локтевой отросток. Основание кости запястья очень широкое. Кости пястья резко укорочены, так же, как основная и средняя фаланги всех пяти пальцев. Серповидноизогнутый отросток у основания лучевой кости выполняет роль шестого пальца. Передняя конечность крота также является примером специализации к конкретным экологическим условиям. Скелет передней конечности кошки характеризует строение передних конечностей наземных млекопитающих животных. Проксимальные отделы значительно удлинены по сравнению с дистальными.

Лучевая и локтевая кости развиты одинаково. Плечевая кость сочленяется с локтевой при помощи крупного выступа на последней. В переднем ряду запястья имеются все кости, характерные для общей схемы скелета передних конечностей позвоночных: лучезапястная, промежуточная, локтевая, гороховидная.

Последняя является постоянным элементом у млекопитающих. Пястье состоит из пяти костей. Все пять пальцев хорошо развиты. Способ сочленения предпоследней и последней фаланг обеспечивает втягивание и выпускание когтей, так как у хищников передние конечности приспособлены не только для передвижения, но и для захвата добычи.

Рука человека, в отличие от конечностей животных, является органом труда и способна выполнять различные действия, недоступные животным. Это достигается тем, что пальцы соединены с пястью очень подвижно. Самый подвижный большой палец, хорошо развитый у человека, противопоставлен всем остальным, что очень важно для трудовой деятельности. Однако в целом рука человека сохраняет общий план строения, характерный для всех наземных позвоночных. Гомология эта служит одним из доказательств животного происхождения человека.

Тема: Изучение водной экосистемы на примере аквариума. Цель: на примере искусственной экосистемы проследить изменения, происходящие под воздействием условий окружающей среды. Показать особенности аквариума как искусственной экосистемы. Материалы и оборудование: большой аквариум с компрессором и подсветкой, временные аквариумы стеклянные банки объемом 2,5 — 3 л , водные растения, ручные лупы, световые микроскопы, коллекция «Биогеоценоз пресного водоема».

Выполнить задания:. Основные понятия и особенности проведения работы. Водоем представляет собой биогеоценоз, в котором длительное время в определенной акватории обитают организмы — продуценты, редуценты и консументы, связанные между собой и с абиотическими факторами рис. К особенностям абиотических факторов водоема относят высокую плотность среды, низкое содержание в ней кислорода, незначительные колебания температуры.

К биотическим факторам можно отнести все живое население водоема, поскольку жизнедеятельность одних организмов оказывает существенное влияние на другие, на биогеоценоз в целом и круговорот веществ в нем. Самой густозаселенной частью водоема является прибрежная зона.

Причины этого феномена в обилии света, необходимого для жизни растений, и как следствие — в обилии пищи для животных. Недостаток света, кислорода, тепла, пищи — причина бедности видового состава в глубинах водоема. Продуцентами в экосистеме водоема являются автотрофы водоросли и высшие растения. Их роль в биогеоценозе водоема заключается в создании органических веществ из неорганических в процессе фотосинтеза и обогащении воды кислородом как основе обеспечения животных и других гетеротрофов пищей, энергией, кислородом.

Консументы водоема — это разные виды животных рыбы, моллюски, насекомые, ракообразные и др. Их роль в водоеме заключается в расщеплении органических веществ, обогащении воды углекислым газом исходным продуктом фотосинтеза. Редуцентами в водоеме являются чаще всего сапротрофные бактерии, разрушающие органические вещества до неорганических, однако их роль невелика, поскольку низко содержание кислорода.

Поэтому для экосистемы водоема характер ил — скопление остатков организмов на дне. Как и в наземных экосистемах, для водоема характер два типа цепей питания: цепь выедания и цепь разложения. Причем цепь разложения является основной для придонного слоя водоема, поскольку недостаток света делает невозможным фотосинтез, а запасы органических остатков в иле очень большие.

Выделяющийся углекислый газ в силу постоянного перемешивания слоев воды и своей слабой растворимости постоянно поднимается к поверхности, а недостаток кислорода, приводит к практически полному отсутствию окисления органики в придонном слое. Цепи питания в водоеме короткие. Они включают в себя растения или органические остатки, растительноядных животных или сапротрофов и хищных.

Аквариум является моделью биогеоценоза водоема. Это искусственная экосистема с незамкнутым круговоротом веществ, расход кислорода в процессе дыхания и гниения превышает его пополнение за счет фотосинтеза. Вода в аквариуме слабо перемешивается, в нижних слоях накапливается углекислый газ. Поэтому необходимо периодически накачивать в аквариум воздух. В аквариуме можно наблюдать взаимодействие между организмами различных систематических групп, поскольку экосистема — это совокупность живых организмов разных видов, связанных между собой и с компонентами неживой природы обменом веществ и превращениями энергии на определенном участке биосферы.

Аквариум представляет собой ограниченное водное пространство. Три группы организмов, обитающих в аквариуме, — производители органических веществ водоросли и высшие водные растения ; потребители органических веществ рыбы, одноклеточные животные, моллюски ; разрушители органических веществ бактерии, грибы, разлагающие органические остатки до минеральных веществ.

Аквариум как экосистема включает в себя пространственную и видовую структуры. Пространственная показывает размещение организмов в вертикальном и горизонтальном направлениях. Вертикальное размещение включает три слоя: поверхностный, толщу воды и придонный. Горизонтальное же не имеет большого значения из-за малых размеров аквариума. Видовая структура определяет общее число обитающих в экосистеме видов и соотношение их численности. Ее обычно составляют 3 — 4 вида растения, 1 — 2 вида рачков, 2 — 3 вида моллюсков и 3 — 4 вида рыб.

Растения поглощают углекислый газ из окружающей среды и расходуют его углерод в процессе фотосинтеза на создание органических веществ. Их используют как сами растения, так и животные рыбы, моллюски , которые питаются ими, создают из них вещества, свойственные организму.

Органические вещества организмы используют в процессе дыхания, при этом в окружающую среду выделяется углекислый газ. Расщепление мертвых остатков микроорганизмами сопровождается выделением в атмосферу углекислого газа. Таким образом, как и в любой водной экосистеме, осуществляется круговорот углерода. Вместе с тем в аквариуме масса пищи, а значит, и содержание углерода не соответствует правилу экологической пирамиды масса растений должна раз превышать массу животных , поэтому рыб приходится подкармливать.

Из пищевых цепей в аквариуме можно составить следующие: сапротрофные бактерии — инфузория туфелька — карась; сапротрофные бактерии — моллюски; водные растения — рыбы; органические остатки — моллюски. Моллюски очищают стенки аквариума и поверхность растений от разных органических остатков. Исключение моллюсков из пищевой цепи приводит к помутнению воды в результате массового размножения бактерий, а также бесконтрольному выделению рыбами продуктов обмена и непереваренных остатков пищи.

Как любые биологические системы, биоценозы изменяются во времени, порой полностью меняя свой облик. Последовательная смена биоценозов в пределах одного и того же биотопа называется экологической сукцессией. Если в биоценозах деятельность одних видов не компенсирует деятельность других, то условия среды неминуемо изменяются.

Популяции меняют среду в неблагоприятную для себя сторону и вытесняются другими видами, для которых новые условия экологически более выгодны. Этот процесс продолжается до тех пор, пока не сформируется уравновешенное сообщество, которое способно поддержать баланс веществ в экосистеме. Подготовительный этап. Во временный аквариум поместите несколько кустиков элодеи и двух-трех моллюсков например, катушек. Опишите состояние аквариума: прозрачность воды; температура воды; наличие пузырьков воздуха, микроорганизмов, налета на поверхности и пр.

Оставьте временные аквариумы на неделю до следующего занятия. Практическая часть. Инструктивная карточка лабораторного исследования:. Изучите состояние временных аквариумов. Определите, произошло ли изменение численности его обитателей.

Аккуратно пипеткой возьмите пробы воды у поверхности и около дна аквариума. Приготовьте два временных микропрепарата и рассмотрите их под микроскопом. Опишите, какие микроорганизмы вами обнаружены. С помощью ручной лупы изучите поверхность аквариума.

Имеется ли налет на его поверхности, плавают ли мелкие рачки — циклопы и дафнии — в толще воды? Результаты занесите в таблицу:. Сделайте вывод по результатам опыта. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Кулага Содержание 1. Литература: 1. Отметка "5" Практическая работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности.

Отметка "4" Практическая или самостоятельная работа выполнена студентами в полном объеме и самостоятельно. Отметка "3" Практическая работа выполнена и оформлена с помощью преподавателя. Однако каждая компьютерная реализация соответствует конкретным, заданным параметрам системы. Наиболее общими и абстрактными являются математические модели. Математические модели описывают целый класс процессов или явлений, которые обладают сходными свойствами, или являются изоморфными.

Наука конца 20 века — синергетика, показала, что сходными уравнениями описываются процессы самоорганизации самой разной природы: от образования скоплений галактик до образования пятен планктона в океане. Если удается сформулировать «хорошую» математическую модель, для ее исследования можно применить весь арсенал науки, накопленный за тысячелетия.

Недаром многие классики независимо высказывали одну и ту же мудрую мысль:. Она использует математику в качестве своего естественного языка. Все физические законы выражаются в виде математических формул или уравнений. В химию математика пришла в тридцатые годы 20 века вместе с химической кинетикой и физической химией. Сейчас книги по химии, в особенности по химической кинетике, физической химии, квантовой химии полны математическими символами и уравнениями.

Чем более сложными являются объекты и процессы, которыми занимается наука, тем труднее найти математические абстракции, подходящие для описания этих объектов и процессов. В биологию, геологию и другие «описательные науки» математика пришла по настоящему только во второй половине 20 века.

Первые попытки математически описать биологические процессы относятся к моделям популяционной динамики. Эта область математической биологии и в дальнейшем служила математическим полигоном , на котором "отрабатывались" математические модели в разных областях биологии. В том числе модели эволюции, микробиологии, иммунологии и других областей, связанных с клеточными популяциями.

Это ряд чисел, описывающий количество пар кроликов, которые рождаются каждый месяц, если кролики начинают размножаться со второго месяца и каждый месяц дают потомство в виде пары кроликов. Ряд представляет последовательность чисел:. Ряд Фибоначчи. Следующая известная истории модель - модель Мальтуса , описывающая размножение популяции со скоростью, пропорциональной ее численности. В дискретном виде этот закон представляет собой геометрическую прогрессию:. Этот закон, записанный в виде дифференциального уравнения, представляет собой модель экспоненциального роста популяции и хорошо описывает рост клеточных популяций в отсутствии какого-либо лимитирования:.

Здесь r - коэффициент, аналогичный коэффициенту q в дискретной модели - константа собственной скорости роста популяции, отражающая ее генетический потенциал. В свою очередь каждый организм состоит из органов, тканей и клеток, осуществляет процессы метаболизма, двигается, рождается, растет, размножается, стареет и умирает.

На всех уровнях живой материи мы встречаем сложную пространственно-временную организацию, гетерогенность, индивидуальность, подвижность, потоки массы, энергии и информации. Ясно, что для таких систем любая математика дает лишь грубое упрощенное описание. Дело существенно продвинулось с использованием компьютеров, которые позволяют имитировать достаточно сложные системы, однако и здесь, как правило, речь идет именно о моделях , то есть о некоторых идеальных копиях живых систем, отражающих лишь некоторые их свойства, причем схематически.

Сейчас биологические журналы полны математическими формулами и результатами компьютерных симуляций. Имеются специальные журналы, посвященные работам в области математических моделей: Theoretical Biology; Biosystems; Mathematical Ecology, Mathematical biolog y , Biological systems etc. Работы по математическому моделированию печатаются практически во всех российских биологических журналах: Общая биология, Биофизика, Экология, Молекулярная биология, Физиология растений и других.

В основном, модели являются инструментом изучения конкретных систем, и работы по моделированию печатают в журналах, посвященных той области биологии, к которой относится объект моделирования. Это означает, что модель должна быть интересна, полезна и понятна специалистам-биологам. В то же время она должна быть, естественно, профессионально сделана с точки зрения математики. Наиболее успешные модели сделаны в содружестве специалистов математиков, или физиков, и биологов, хорошо знающих объект моделирования.

Классификация моделей. Условно все математические модели биологических систем можно разделить на регрессионные, качественные и имитационные. Для построения регрессионной модели достаточно статистически достоверных наблюденных корреляций между переменными или параметрами системы. Зависимость между количеством производителей хамсы S и количеством молоди от каждого нерестившегося производителя в Азовском море используется в большой имитационной модели динамики рыбного стада Азовского моря, Горстко, :.

S - количество сеголеток штуки на каждого нерестившегося производителя. Скорость поглощения кислорода опадом листьев. Из книги: Д. Джефферс "Введение в системный анализ: применение в экологии", М. Рисунок - осенние листья. Y поглощение кислорода, измеренное в мкл 0,25 г -1 ч D - число дней, в течение которых выдерживались образцы,. B - процентное содержание влаги в образцах,. Т - температура, измеренная в град. Коэффициенты в регрессионных моделях обычно определяются с помощью процедур идентификации параметров моделей по экспериментальным данным.

При этом чаще всего минимизируется сумма квадратов отклонений теоретической кривой от экспериментальной для всех точек измерений. Имитационные модели simulation. По меткому выражению Р. Суть имитационного моделирования заключается в исследовании сложной математической модели с помощью вычислительных экспериментов и обработки результатов этих экспериментов.

При этом, как правило, создатели имитационной модели пытаются максимально использовать всю имеющуюся информацию об объекте моделирования, как количественную, так и качественную. Грубо говоря, процесс построения имитационной модели можно представить следующим образом. Мы записываем в любом доступном для компьютера формализованном виде в виде уравнений, графиков, логических соотношений, вероятностных законов все, что знаем о системе, а потом проигрываем на компьютере варианты того, что может дать совокупность этих знаний при тех или иных значениях внешних и внутренних параметров системы.

Если вопросы, задаваемые нами модели, относятся не к выяснению фундаментальных законов и причин, определяющих динамику реальной системы, а к бихевиористскому поведенческому анализу системы, как правило, выполняемому в практических целях, имитационная модель оказывается исключительно полезной. Особенно привлекательным оказалось применение имитационных моделей для описания экологических систем — необычайно сложных образований, включающих множество биологических, геологических, метеорологических и прочих факторов.

При создании имитационной модели можно позволить себе высокую степень подробности при выборе переменных и параметров модели. При этом модель может получиться разной у различных авторов, поскольку точные формальные правила ее построения отсутствуют. Результаты машинных экспериментов зависят не только от заложенных в модели соотношений, но и от организации комплекса реализующих в модель программ, и от механизма проведения машинных экспериментов. Основные этапы построения имитационной модели следующие.

Формулируются основные вопросы о поведении сложной системы, ответы на которые мы хотели бы получить. В соответствии с задачами моделирования задается вектор состояния системы. Вводится системное время, моделирующее ход времени в реальной системе. Временной шаг модели также определяется целями моделирования.

Производится декомпозиция системы на отдельные блоки, связанные друг с другом, но обладающие относительной независимостью. Для каждого блока определяют, какие компоненты вектора состояния должны преобразовываться в процессе его функционирования. Формулируют законы и гипотезы, определяющие поведение отдельных блоков и связь этих блоков друг с другом. Для каждого блока множество законов функционирования дополняется множеством логических операторов, формализующих опыт наблюдения за динамикой процессов в.

Если в блоке используются случайные параметры, задаются правила отыскания на каждом шаге некоторых их реализаций. Разрабатываются программы, соответствующие отдельным блокам. Обычно последовательность действий при верификации блоков такова: часть имеющейся информации используется для оценки параметров модели, а затем по оставшейся части информации сравнением расчетных данных с фактическими проверяется адекватность модели.

Производится объединение разработанных блоков имитационной модели на базе стандартного или специально созданного математического обеспечения. Апробируются и отрабатываются различные схемы взаимодействия блоков. Работа с моделью тогда представляет собой изучение коллективного поведения автоматов в случайной или детерминированной среде.

Производятся верификация имитационной модели в целом и проверка ее адекватности. Этот процесс еще менее может быть формализован, чем верификация отдельных блоков. Здесь решающими оказываются знания экспертов — специалистов, хорошо знающих реальную систему. Планируются эксперименты с моделью. При анализе их результатов используются статистическая обработка информации, графические формы выдачи данных и пр.

Результаты экспериментов пополняют информационный фонд банк данных и используются при дальнейшей работе с моделью. На каждом из этапов могут возникнуть трудности, для преодоления которых необходимо перестраивать модель, расширять список фазовых переменных, уточнять вид их взаимодействий. По существу, создание имитационной модели включает путь последовательных приближений, в процессе которых получается новая информация об объекте моделирования, усовершенствуется система наблюдений, проверяются гипотезы о механизмах тех или иных процессов в рамках общей имитационной системы.

Таким образом, основные задачи имитационного моделирования:. Ясно, что разработка имитационной модели сложной системы и работа с этой моделью требуют усилий целого коллектива специалистов, как в области машинной математики, так и в предметной области. К настоящему времени в литературе имеются тысячи имитационных моделей биологических систем самого разного уровня, многие модели представлены в ИНТЕРНЕТ. Молекулярная динамика.

Основные принципы построения моделей и результаты молекулярной динамики представлены на сайте www. Биофизическое образование. На протяжении всей истории западной науки стоял вопрос о том, можно ли, зная координаты всех атомов и законы их взаимодействия, описать все процессы, происходящие во Вселенной.

Вопрос не нашел своего однозначного ответа. Квантовая механика утвердила понятие неопределенности на микроуровне. В лекциях мы увидим, что существование квазистохастических типов поведения в детерминированных системах делает практически невозможным предсказание поведения некоторых детерминированных систем и на макроуровне. Следствием первого вопроса является второй: вопрос «сводимости». Можно ли, зная законы физики, то есть законы движения всех атомов, входящих в состав биологических систем, и законы их взаимодействия, описать поведение живых систем.

В принципе, на этот вопрос можно ответить с помощью имитационной модели, в которую заложены координаты и скорости движения всех атомов какой-либо живой системы и законы их взаимодействия. Функциональные свойства белков, в том числе их ферментативная активность, определяются их способностью к конформационным перестройкам.

Существенные изменения конформации, например, открытие «кармана» реакционного центра для образования фермент-субстратного комплекса, требует коллективных согласованных движений, характерные времена которых на много порядков больше, а амплитуды составляют десятки ангстрем. Проследить, каким образом физические взаимодействия отдельных атомов реализуются в виде макроскопических конформационных движений стало возможным благодаря методам молекулярной динамики.

Начальные координаты и скорости частиц задаются с учетом данных рентгеновской спектроскопии и ядерного магнитного резонанса. На экране компьютера можно наблюдать траектории отдельных атомов и внутреннюю подвижность макромолекулы. Мак-Кэмоном с сотрудниками.

Молекула состоит из 58 аминокислотных остатков и содержит тяжелых атома, в структуру также включали четыре внутренних молекулы воды, локализованные согласно кристаллографическим данным. В последние годы выполнены расчеты молекулярной динамики сотен белков, среди них миоглобина, лизоцима, ретиналь связывающего белка, моделировали также перенос электрона в белковых комплексах. Результаты молекулярной динамики подтверждают роль флуктуаций в электронно-конформационных взаимодействиях, сопровождающих процессы транспорта электронов, миграции и трансформации энергии, ферментативного катализа.

Модели систем организма. В настоящее время имеются имитационные модели многих систем организма — сердца, желудочно-кишечного тракта, почек, печени, мозга, и других. Модели продукционного процесса растений. Имитационные модели продукционного процесса растений агробиоценозов для разных культур являются одними из первых имитационных моделей. Существует большое число моделей разных культур, как упрощенных, предназначенных для решения конкретных вопросов управления, так и очень подробных, используемых в основном для исследовательских целей.

Подробные модели имеют иерархическую блочную структуру. Среди биотических процессов выделяют блок фотосинтеза, блок корневого питания, блок роста и развития, блок почвенной микрофлоры, блок развития болезней сельскохозяйственной культуры и другие. Рассматриваются также геофизические процессы: формирование теплового и водного режима, концентрации и передвижения биогенных и токсических солей, концентрации СО 2 в посеве и других.

Методику работы с такими сложными моделями мы рассмотрели выше. Более подробное описание моделей продукционного процесса растений можно найти в книгах:. Бондаренко Н. Заславский Б. Управление экологическими системами. Торнли Дж. Математические модели в физиологии растений. Киев, Франс Дж. Vries de P.

Wit C. Simulation of assimilation, respiration, and transpiration of crops, Wageningen, K ниги имели несколько более поздних переизданий на Западе. Модели водных экосистем. Водная среда гораздо более однородна, чем сухопутные биогеоценозы, и имитационные модели водных систем успешно создаются начиная с х годов 20 века.

Описание обменных процессов в водной среде включает описание усвоения азота, фосфора и других биогенных элементов, рост фито- и зоопланктона и детрита. При этом важно учитывать гидробиологические процессы в рассматриваемых водоемах, которые, как правило, являются неоднородными и при моделировании разбиваются на ряд компартментов.

С помощью имитационного моделирования решались вопросы выработки стратегии борьбы с эфтрификацией закрытых водоемов, в частности, одного из Великих Американских озер — Озера Эри. Много имитационных моделей посвящено разработке оптимальной стратегии вылова рыбы. Пионерскими в этой области были книги:. Меншуткин В. Математическое моделирование популяций и сообществ водных животных, Л. Jorgensen S. Lake management. Oxford , Экологические системы.

Адаптивная оценка и управление. Холлинга , М. Горстко А. Методы управления эколого-эконоическими. Основные идеи и результаты по моделированию водных систем, так же как и по моделированию продукционного процесса растений изложены в учебном пособии Г. Ризниченко, А. Рубин «Математические модели биологических продукционных процессов». Готовится к печати дополненное и переработанное издание. Модели глобальной динамики сыграли особую роль в становлении имитационного моделирования.

Именно для этих моделей был разработан формализм представления системы в виде узлов и потоков между ними, который затем в разных видах использовался практически во всех моделях сложных систем. Первая глобальная модель была создана Д. Форрестером и Д.

Этом высокооплачиваемая работа девушек владивосток конь

При осуществляется оформленные в. Средняя Первомайская, по из указанному магазина, заказе, в перед - для Москва в уточнить время - с. Контакты статус проф Atelier. Подробнее статус Make-Up продаж.